英語は「4技能の総合評価」の時代へ【明石市大久保・神戸市西区玉津王塚台のみなさんへ】

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2019/03/17 英語は「4技能の総合評価」の時代へ【明石市大久保・神戸市西区玉津王塚台のみなさんへ】

神戸市西区玉津王塚台・明石市大久保のお子様、保護者様へ

 

みなさんご存知でしたでしょうか? 文部科学省は東京オリンピック開催の2020年度から、大学入試センター試験に代えて、「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能を総合的に測る、TOEIC®(トーイック)やTOEFL®(トーフル)などの英語検定を、大学入試に利用する準備を進めています。

 

いまの小学生・中学生のこどもたち全員が、保護者のみなさまの世代では経験者ゼロの、このまったく新しい4技能型入試の対象となります。

 

たとえば、4技能英語検定の代表格TOEFL®は、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの技能別に4つのテストに分かれています。配点は均等に各30点、合計120点満点で評価されます。

 

仮に、スピーキングの1技能だけ突出してできる受検者がいて、30点満点をスピーキングで取れたとしても、全体の1/4の点数しか稼げません。

 

ちなみに、日本人のTOEFL® スピーキングの平均点(2016年度)は30点満点中の17点。これは「世界最下位」という不名誉な結果で、このビリの状態が何年も続いているのが事実です。現実問題として、30点満点は日本人の英語の先生でもめったに取れない点数です。

 

さらに、これは皆さまにも知っておいていただきたい重要な点ですが、TOEFL®のスピーキングは、英会話のテストではありません。むしろ、4技能の総合力が不可欠なテストです。

 

たとえば「大学の教科書的な文章を読んだあとに、その内容に関する講義を聞き、それぞれで得た情報を組み合わせて、要点を1分間でまとめて話しなさい」といった、「読む」+「聞く」+「話す」の技能統合型の問題も出題されます。

 

このように、英語コミュニケーション能力の総合力を測る4技能検定では、“インプット”するための「聞く」「読む」力だけでは足りません。「情報を瞬時に整理して正しく相手に伝えられる」「自分の意見を自分のことばで表現でき、なおかつ相手に自分の主張が確実に理解してもらえる」といった“アウトプット”するために十分な「話す」「書く」力も必要となります。

 

つまり、「聞く」「話す」「読む」「書く」力、どれが欠けてもダメなのです。

 

これからの大学入試英語は、TOEFL®などの4技能の総合力評価へと大きく変わります。ですから、こどもたちの英語学習も、小学生のうちからネイティブの英語音声を聞いて発音し、発音した単語を繰り返し書いて覚える。そして、覚えた単語を使って英文を読み、読んだ内容を理解しているか、英語で質問に答え確認する・・・。

 

こうしたインプットとアウトプットの関係を十分に意識しながら、4技能のバランスの良い総合学習を行うことが、これからの英語では“必須”なのです。

 

 

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